La Ludo-pédagogie

Les objectifs suivants sont les suivants :

• Acquérir la posture, les outils et techniques nécessaires à la mise en oeuvre d'une
  approche ludique et créative en formation
• Définir ses besoins "ludopédagogiques"
• Identifier les outils, techniques et mécaniques ludiques
• Créer une séance ludique à partir d'un objectif pédagogique
• Animer cette séance
• Exploiter et transférer les apprentissages

• Définition des termes jeu et ludique
• Les différentes typologies de jeux
• Analyse de la pertinence d'une activité ludique (grille de décodage)
• La boîte à outils ludopédagogique
• Création de jeux pédagogiques
• Passage d'un objectif pédagogique à une activité ludique et créative
• Rôle et posture du formateur/meneur de jeu
• Anticipation et gestion des écueils d'une animation ludique
• Exploitation des apprentissages mis en "jeu"
• Transfert des acquis et évaluation

Tout formateur quel que soit le domaine d'intervention

Marie LE GALL – Formatrice de formateurs, ludopédagogue, conseil en pédagogie, conseil en stratégies relationnelles (approche de Palo Alto), formation à la conduite d'entretiens individuels, la gestion des phénomènes de groupe, animatrice de Théâtre Forum
Expérience de 28 ans en formation de formateurs
Titulaire d'une Licence Professionnelle Gestion des Ressources Humaines, spécialité Formation d'Adultes (Université d'Avignon et Pays du Vaucluse)
Diplôme 3ème cycle "Communication et changement – l'approche interactionnelle de Palo Alto" (IGB - Institut Grégory Bateson- Liège, représentant du MRI à Palo Alto Etats-Unis)

Les formateurs ayant suivi cette formation sont capables de construire et d'animer des scénarios pédagogiques ludiques. Cette formation est également en cohérence avec la volonté des centres de formation de former leurs formateurs dans le cadre de Qualiopi.